理科・環境（エネルギー）教育
理科専門教員として、科学・環境・エネルギー教育と理科指導者養成に関わってきました。
Profile専門の交点に、
専門の交点に、
教育実践がある。
理科教育、臨床心理学、学級経営、表現活動という複数の専門を学校現場での実践につないでいます。
大阪教育大学を卒業後、中学校の理科教員を経て、現在は小学校教員として勤務しています。小学校教員として勤務しながら兵庫教育大学大学院で臨床心理学を学び、修士（学校教育学）・臨床心理士の資格、CST（理科の中核教員）を取得しました。
理科専門教員として、科学・環境・エネルギー教育に取り組んできました。これらの成果は、エネルギー教育賞 優秀賞（主筆）につながりました。
また、理科が社会に出ても役立つことを実感できる授業プログラムを実施し、理科教育学会で発表しました（2026年）。実践と理論の融合を目指しています。
さらに、児童の抑うつや反すうに関する研究を起点に、心理学の知見を学級経営へ応用。その実践は『学級経営の失敗学』などの出版につながっています。
また、教育落語や書評漫才、いじめ予防漫才など、笑いと地域の教育資源を生かし、学んだことをどのように魅せていくかという表現活動にも取り組んできました。
資格・専門
臨床心理士小学校教員小学校・中学校（理科）・高等学校（理科）の専修免許CST G-2（理科の中核教員）元産業カウンセラー
理科の有用感（歯・他校実施・共同研究、2026）
歯の形や働きを題材に、体のつくりや健康、職業とのつながり（歯科医師・歯科衛生士・獣医師との連携等）を考え、理科が社会に役立つことを実感できる授業づくりに取り組んでいます。
笑いと表現活動
教育落語、書評漫才、いじめ予防漫才など、地域文化を生かした実践に取り組んでいます。
心理学と学級経営
児童の抑うつ・反すうに関する研究を、予防的な学級経営の視点へつなげています。
心理学の知見を、
学校現場へ。
児童の抑うつ・反すう研究を起点に、学級経営、表現教育、理科・環境（エネルギー）教育、理科の有用感へと実践を広げています。
児童の抑うつ・反すう研究
児童の反すう、抑うつ、ストレッサーに関する尺度や予防プログラムを研究。2014年の論文『児童の反すうを測定する尺度の作成：2種類の尺度の比較』を発表しました。
心理学の知見を教室へ
研究で得た視点を日々の学級経営へ応用。成功例だけでなく、うまくいかなかった実践から学ぶ考え方を『学級経営の失敗学』にまとめています。
教育落語・書評漫才
落語や漫才を教育活動に取り入れ、表現力や対話を育む実践を継続。いじめ予防漫才は2013年にNHKの取材を受けました。
科学・環境・エネルギー教育
理科専門教員として科学・環境・エネルギー教育に取り組み、2018年にはエネルギー教育賞優秀賞（主筆）を受賞。海外での理科実験研修にも関わっています。
「歯」から社会とのつながりへ
歯の形や働きを題材に、体のつくりや健康、職業とのつながり（歯科医師・歯科衛生士・獣医師との連携等）を考え、理科が社会に役立つことを実感できる授業づくりに取り組んでいます。
代表論文
書誌情報を見る ↗
児童の反すうを測定する尺度の作成：2種類の尺度の比較
2014年発表
Books
主な出版・執筆
学級経営、教職の仕事術、学校での対話型AI活用などを扱った書籍です。
2024
2022
2021
2020
2019
Achievements受賞・メディア・
受賞・メディア・
海外での教育活動
教育実践に関する受賞、メディア掲載、海外での研修講師・派遣研修の実績を紹介します。
受賞
2020
教育実践研究論文優秀賞
教育落語／大阪教弘2018
エネルギー教育賞 優秀賞（主筆）
電気新聞社主催海外での教育活動
2019.10
理科実験研修講師ベトナム・ホーチミン師範大学／Edu-Portニッポン
2012.10
海外派遣研修米国・ニューヨーク州／生徒指導・教育相談の充実
Media
メディア掲載
NHKいじめ予防漫才の実践を取材
毎日小学生新聞書評漫才の実践を掲載
産経デジタル書評漫才について掲載
産経新聞・読売新聞オピニオン等を掲載
明治図書 教育zine教育実践に関する記事を掲載
学研『教育ジャーナル』Vol.1〜5に掲載（Vol.1・2は企画・監修）
読売新聞掲載
読売テレビ『報道ランナー』取材
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